La efectividad de un modelo metodológico mixto para la enseñanza-aprendizaje de español como lengua extranjera

http://ref.scielo.org/4gv2kc http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-93032009000100004&script=sci_arttext Livingstone, K Anthony, & Ferreira, Anita. (2009). La efectividad de un modelo metodológico mixto para la enseñanza-aprendizaje de español como lengua extranjera. Boletín de filología, 44(2), 89-118. Recuperado en 20 de octubre de 2014, de http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-93032009000100004&lng=es&tlng=es. 10.4067/S0718-93032009000100004.